RevisionUnit1 School  Life 教學(xué)課型 Revision                    備課時(shí)間 上課時(shí)間：2018.12.13教材分析 小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 1的主題是“School life”. Lesson 4 Again, please.的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課對(duì)話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用本單元的主要句型進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)任務(wù)是

Unit1 Lessn1 We have Chinese.教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 1的主題是“Schl life”. Lessn 1 We have Chinese.的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問(wèn)并表述一天的課程安排。學(xué)習(xí)任務(wù)是“What subjects d we have this mrning? We have Chinese and PE. ”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞：classmate, subject, we, Chinese, PE, tday。2.能用句子“What subjects d

Unit1 Lessn2 What’s yur favuritesubject?教學(xué)課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 1的主題是“Schl life”. Lessn 2 What’s yur favurite subject? 的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問(wèn)別人喜愛(ài)的學(xué)科以及介紹自己喜歡的學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)是“What’s yur favurite subject? It’s science. / My favurite subject is English.”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞：science, English,

不足之處：教學(xué)中應(yīng)滲透din g，表示正在做某事，課堂中并未講到，在FREE TALK中，設(shè)置單詞，局限了學(xué)生的思維，應(yīng)讓學(xué)生自己說(shuō)。Unit2 Lessn1 D yu like running? 教學(xué)課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間2018.9.7 [來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 2的主題是“Hbbies”. Lessn 1 D yu like running? 的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問(wèn)各人的喜好，并進(jìn)行肯否回答。學(xué)習(xí)任務(wù)是“D yu like running? Yes, I d/N, I dn’t. ”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并

 Unit2 Lesson2 She likes dancing.教學(xué)課時(shí)第  2 課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間2018.9.13  教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 2的主題是“Hobbies”. Lesson 2 She likes dancing.的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言功能，介紹自己和他人的喜好。學(xué)習(xí)任務(wù)是“This is Guo Yang. He likes playing the piano.”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞：piano, dance, drum, well .2.能用句子“This is …. He/She li

Unit2 Lessn3 What’s yur hbby?教學(xué)課時(shí)第 3 課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 2的主題是“Hbbies”. Lessn 3 What’s yur hbby? 的語(yǔ)言功能是通過(guò)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問(wèn)他人的喜好，并做出回答。學(xué)習(xí)任務(wù)是“What’s yur hbby? My hbby is ding taijiquan.”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞：hbby, paper cutting, uncle, aunt, ck .2.能用句子“What’s yur hbby? My hbby is…”詢問(wèn)別人的興趣愛(ài)好并

Unit 3 Days of a week 一、  教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 3的主題是“Days of a week”，Lesson1的語(yǔ)言功能是通過(guò)本課的語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一周七天的表達(dá)方式和問(wèn)答方法。學(xué)習(xí)任務(wù)為“What day is today?”，“It’s Sunday/ Monday/Tuesday/Wednsday/Thursday/Friday/Saturday “。 “I like Sunday.”      單詞”Sunday\Monday/Tuesday/ Wednsday/Thursday/F

Unit 3 Days of the week                      Lesson 2  I can dance on Friday 備課時(shí)間：  9.22                &

Lesson 3 What do you do on Saturday?備課時(shí)間：  9.23                                        上課時(shí)間：9.30&#xa

教材分析英語(yǔ)第三冊(cè)Unit3 Days f the week以Li Ming, Jenny, Danny等主要任務(wù)的交流、活動(dòng)為主線，學(xué)習(xí)了一周七天的英語(yǔ)單詞。 “What day is tday?” “ What d yu d n…?”“What d we have n…?”句式的提問(wèn)及回答； 同時(shí)復(fù)習(xí)了前幾個(gè)單元所學(xué)過(guò)的跳舞、彈琴、拉二胡、打鼓等動(dòng)詞詞組。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)近一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在前三課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)基本掌握了一周七天單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。能夠詢問(wèn)每天的日期、活動(dòng)安排，課程安排。本課將通過(guò)小組合作、活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)等模式對(duì)所學(xué)知識(shí)展開(kāi)復(fù)習(xí)

Unit3 Days of the Week教學(xué)課型 revision      備課時(shí)間 2018.12.13上課時(shí)間： 2018.12.20 一、 教材分析小學(xué)英語(yǔ)新教材第三冊(cè)Unit3 Days of the Week語(yǔ)言功能是介紹一周七天的英語(yǔ)表達(dá)以及個(gè)人愛(ài)好的詢問(wèn)及回答。Lesson4 again please，以Jenny, Danny，Wang Hong, GuoYang等主要人物的對(duì)話交流、活動(dòng)為主線，復(fù)習(xí)鞏固了一周七天的英語(yǔ)單詞以及“What day is today?” “ What

備課時(shí)間：10.12 上課時(shí)間：10.19一、教材分析： 小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)Unit 1的主題是“seasns.”，Lessn3 What seasn d yu like?的語(yǔ)言功能是使用句型“What seasn d yu like?”進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)任務(wù)是句型“What seasn d yu like? I like…….. I ften……/I can…….”和單詞fly kite swim skate。二、學(xué)情分析：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能用所學(xué)的句型進(jìn)行交流。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將注重

Unit 4 Seasons                                               &#xa

 Unit 5   Weather 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一.  教材分析    Unit　5 Book　3 的主題是 “Weather”. “Lesson1 It’s sunny.” 的語(yǔ)言功能是使用句型 “It’s  sunny/cloudy/windy..” 進(jìn)行天氣的描述，能鞏固有關(guān)天氣的單詞與句型。本單元主要是教學(xué)Weather這一內(nèi)容，這一塊內(nèi)容在新教材中也是首次出現(xiàn)，而這一課時(shí)又是本單元的第一課時(shí)，學(xué)生是初次接觸這些新單詞，而這些有關(guān)天氣的單詞與句型又是每位學(xué)生每天必聊的一件事情

Lesson 2  It’s snowing    備課時(shí)間：10.28                                        上課時(shí)間：&#xa

 Lesson 3   It  will  snow       備課時(shí)間：   10.26                                &#

備課時(shí)間： 11.1 上課時(shí)間： 11.8 教材分析 Unit5 Bk3的主題“Weather”， “Lessn 4 Again, please!” 主要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的天氣單詞和詢問(wèn)天氣變化及其回答的句型進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生, 他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ), 對(duì)英語(yǔ)的好奇心和求知欲都慢慢減弱，這一年齡段的孩子愛(ài)玩, 好動(dòng), 模仿力強(qiáng), 但年齡特點(diǎn)也決定了他們有意注意的時(shí)間較短. 因此,教師應(yīng)多讓其進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí),培養(yǎng)其準(zhǔn)確的語(yǔ)感, 并

Unit5 Weather教學(xué)課型 Revision      備課時(shí)間 2018.12.20上課時(shí)間：　　　12.27　　　　　　　　　　　　　　　　　一、  教材分析 Unit5 Book3的主題“Weather”， “Lesson 4 Again, please!” 主要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的天氣單詞和詢問(wèn)天氣變化及其回答的句型進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。二、  學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生, 他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ), 對(duì)英語(yǔ)的好奇心和求知欲都慢慢減弱，這一年齡段的

課題Unit 6 Family課時(shí)Lessn 1 My father has shrt hair課型New教 學(xué)目 標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)下列單詞：tall strng has lng shrt2.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Is that yur…? My …is/has…句型。（二） 能力目標(biāo)：通過(guò)小組之間的交流，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“Is that yur…? My …is/has…句型來(lái)詢問(wèn)家人的特征并回答，從而提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，真正做到學(xué)以致用。（三） 情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生與家人之間的情感，懂得關(guān)心家人、熱愛(ài)家庭。重點(diǎn) 難

課題Unit6 Family課時(shí)Lessn 2 what des yur mther d?課型New教 學(xué)目 標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)說(shuō), 認(rèn)讀單詞：wrk ，businessman ,cute .2. 能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀句型: What des yur mther/father d ? 并進(jìn)行準(zhǔn)確回答：He’s/ she’s a …（二）能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用句型 “What des yur …d ? 對(duì)職業(yè)進(jìn)行詢問(wèn)，并能運(yùn)用所學(xué)單詞回答別人的詢問(wèn)。（三）情感目標(biāo)讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣, 培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)生活場(chǎng)景的能力，逐步養(yǎng)成主動(dòng)用英語(yǔ)交流的好習(xí)慣。重

課題Unit 6 Family課時(shí)Lessn 3 She wrks in a hspital.課型New教 學(xué)目 標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、會(huì)說(shuō)下列單詞：hspital pliceman ck gardener park 能夠書(shū)寫(xiě)單詞teacher farmer nurse dctr 。2.學(xué)生能用He/She wrks in ….”句型交流人物的工作地點(diǎn)。（二） 能力目標(biāo)： 1.能正確書(shū)寫(xiě)單詞teacher farmer nurse dctr。2.通過(guò)小組之間的交流，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生能夠運(yùn)用“He/She wrks in …”句型來(lái)描述父母工作的地點(diǎn)，從而提高

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 備課時(shí)間： 11.16課題Unit 6 Family課時(shí)Lessn 4 Again, please!課型New教 學(xué)目 標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的單詞：tall strng has shrt lng parent wrk businessman cute nurse hspital pliceman gardener park2系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的課文及重點(diǎn)句型。 3.能正確書(shū)寫(xiě)單詞：teacher farmer nuser dctr（二） 能力目標(biāo)：（1）能聽(tīng)

Unit 6 Family教學(xué)課型 Revision  備課時(shí)間上課時(shí)間： 一、教材分析：Unit 6以家庭為主線，學(xué)習(xí)了描述父母的特點(diǎn)、職業(yè)。本課是Unit 6的復(fù)習(xí)課，通過(guò)對(duì)前面三課所學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，進(jìn)行問(wèn)答。二、學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了前三課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極性很高，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)生充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，積極參與，形成積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的單詞：tall strong has shor

教學(xué)反思：通過(guò)兩個(gè)猜的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，并通過(guò)電話引出誰(shuí)在打電話，讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，自然而然的進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中去，并通過(guò)第一次觀看視頻，大體感知了課文內(nèi)容。教材分析本單元以“cmmunicatins”為主題，學(xué)習(xí)交流的幾種方式，如：打電話、發(fā)送電子郵件和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞：speak、call、train；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)：may、hld n（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：May I speak t…？This is … speaking.（二）能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言打電話，在實(shí)

本單元的話題是寫(xiě)郵件，并且前面給學(xué)生布置了相應(yīng)的任務(wù)，這個(gè)環(huán)節(jié)就是完成這個(gè)任務(wù)。教師借助幻燈片呈現(xiàn)發(fā)送郵件的真實(shí)過(guò)程，與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，把語(yǔ)言的應(yīng)用置于真實(shí)的情景之中。教材分析本單元以“cmmunicatins”為主題，學(xué)習(xí)交流的幾種方式，如：打電話、發(fā)送電子郵件和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞：write、email；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)： sure（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：What are yu ding？I’m writing an email.2、能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言打電話，在實(shí)際交際中運(yùn)用

總結(jié)本課內(nèi)容及比賽結(jié)果，選出獲得金話筒最多的同學(xué), 自編歌曲What’s … ding ? She’s/ He’s 通過(guò)輕松愉快的歌曲鞏固已學(xué)的句式，并進(jìn)行德育滲透，Life is mvement. D mre exercises, yu will be healthier.教材分析小學(xué)英語(yǔ)新教材第三冊(cè)Unit7 Cmmunicatins語(yǔ)言功能是學(xué)習(xí)交流的幾種方式，如：打電話，發(fā)電子郵件和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞everyne, winner, jump 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞 call, jump, read, write3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)

Unit 7 Lessn 4 Again, please.本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們活潑、好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)玩，且通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握了一些簡(jiǎn)單的交際性口語(yǔ)。因此，在本課的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，從已知出發(fā)，設(shè)計(jì)具體形象，真實(shí)活潑，靈活多樣的活動(dòng)，吸引他們的注意力，激活他們的思維，使其能夠在積極、主動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識(shí).小學(xué)英語(yǔ)新教材第三冊(cè)Unit7 Cmmunicatins語(yǔ)言功能是學(xué)習(xí)交流的幾種方式，如：打電話，發(fā)電子郵件和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。 （一）知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞everyne, winner, jump 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范

   Unit 7 Communications教學(xué)課型Revision    備課時(shí)間上課時(shí)間： 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：１.　知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀單詞及短語(yǔ)：everyone, winner, jump, long jump, high jump, come on.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列句子：Guo Yang is running.What’s Wang Hong doing? She’s doing the long jump.Danny is doing the high jump.２.能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的重點(diǎn)句型。能用