eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．了解彈簧測力計(jì)的構(gòu)造和使用方法。2．經(jīng)歷使用彈簧測力計(jì)測力的過程，通過實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。3．會(huì)作力的示意圖。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：彈簧測力計(jì)的使用方法。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)彈簧，彈簧測力計(jì)，拉力器，多媒體課件等。一、新課引入讓兩名學(xué)生分別拉同一拉力器，其他學(xué)生猜想他倆誰用的力大，引出力的測量。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一：怎樣測量力的大小活動(dòng)1：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生手拉自然狀態(tài)下的彈簧，若拉力大小不同，彈簧會(huì)發(fā)生怎樣的變化？現(xiàn)象分析：用力拉彈簧，彈簧伸長；拉力越大，彈簧伸得越長。教師提問：F1與x1的比值和F2

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是重力、重力的方向、重心以及重心位置的不同會(huì)影響物體的穩(wěn)定性。2．理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會(huì)用公式G＝mg計(jì)算重力。3．通過調(diào)查和實(shí)際測量了解一些常見物體的重力的數(shù)值，從而培養(yǎng)學(xué)生的估測能力。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：重力的方向，重力的大小及物體的重心。教學(xué)難點(diǎn)：重力和重心概念的建立。一、新課引入教師提問：1.放開手中的粉筆，為什么會(huì)自由下落？2.把杯中的水倒出來，水為什么從高處流向低處？3.包圍地球的大氣為什么不會(huì)逃逸？4.月球?yàn)槭裁磿?huì)繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)？通過觀察，讓學(xué)生分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，通過討論得出：物體都是由高處落到低處，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道摩擦力的概念及摩擦現(xiàn)象，知道滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。2．通過觀察與實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力及接觸面粗糙程度的關(guān)系。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：探究滑動(dòng)摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：滑動(dòng)摩擦力的定義。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件，木板，玻璃板，彈簧測力計(jì)，毛巾，木塊等。一、新課引入通過播放錄像導(dǎo)入新課：①從滑梯上滑下的兒童，在水平面上滑行一段距離后，慢慢停下來；②滑雪運(yùn)動(dòng)員停止動(dòng)作后滑行一段停下來；③推出的砂壺球，在軌道上慢慢停下來。教師：它們的運(yùn)動(dòng)最終都會(huì)停下來，這是為什么？學(xué)完今天的課我們就會(huì)知道原因了。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一：生活中

eq \x(知識(shí)目標(biāo))知道增大摩擦和減小摩擦的方法，了解摩擦在生活中的應(yīng)用。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：知道增大摩擦和減小摩擦的方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用摩擦力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件等。一、新課引入生活中摩擦現(xiàn)象普遍存在，這些摩擦都是有害的嗎？我們應(yīng)該如何利用摩擦？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：增大摩擦與減小摩擦的方法教師：上節(jié)課，同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)了摩擦力，并從探究活動(dòng)中知道了影響摩擦力大小的因素。下面請同學(xué)回答影響摩擦力大小的因素是什么？學(xué)生作答。教師：請同學(xué)們進(jìn)行討論，舉出例子說明并不是所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦。

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是杠桿，能從常見工具中辨認(rèn)出杠桿。2．能夠辨認(rèn)出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力，會(huì)確定動(dòng)力臂、阻力臂。3．通過觀察與實(shí)驗(yàn)，探究并理解杠桿的平衡條件，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：杠桿平衡條件，經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程并運(yùn)用它分析有關(guān)問題。教學(xué)難點(diǎn)：力臂的概念和畫法。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)羊角錘，鐵架臺(tái)，鉤碼，細(xì)繩，等分刻度的均質(zhì)木尺，多媒體課件等。一、新課引入多媒體展示：古埃及人建造金字塔時(shí)利用簡單機(jī)械搬運(yùn)巨大石塊；我國古代利用桔槔在井上汲水；在現(xiàn)代建筑工地上，人們利用挖土機(jī)、起重機(jī)、吊車、鉗子等工具進(jìn)行勞動(dòng)，讓學(xué)生找出它們的共同特點(diǎn)。通過這些實(shí)例

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．會(huì)對杠桿分類，并能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的杠桿。2．會(huì)畫杠桿的示意圖。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的分類。教學(xué)難點(diǎn)：杠桿的分類。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件等。一、新課引入我們先來聽一個(gè)小故事：“只要您讓我有一個(gè)地方站著，我就可以把地球推動(dòng)起來?！惫畔ＥD大數(shù)學(xué)家阿基米德對國王說?！肮?！你太吹牛了！”國王大笑著說：“你先給我推動(dòng)一樣?xùn)|西看看，看你講的話怎么樣?！碑?dāng)時(shí)，國王造了一只很大的船，可是沒有辦法推到水里去。即使把全城的人都集合起來，恐怕也不能推動(dòng)。國王對阿基米德說：“那么，就請你來幫忙吧，把這條船推到水里去吧，我的吹牛家！”阿基米德滿口答應(yīng)。他精心

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是定滑輪、動(dòng)滑輪及其特點(diǎn)。2．理解定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)杠桿的平衡條件對兩種滑輪進(jìn)行理論分析。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和它的工作原理。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)彈簧測力計(jì)，動(dòng)滑輪，定滑輪，鉤碼，多媒體課件等。一、新課引入當(dāng)我們參加升旗儀式時(shí)，看到站在地面上的人向下拉繩子，國旗就徐徐升起了。你知道旗桿頂端有一個(gè)什么器件幫助把旗升上去的嗎？你了解它的作用與實(shí)質(zhì)嗎？你還能舉出它在其他方面的應(yīng)用嗎？引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀賞、有目的地思考、回答，從而引入課題。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：動(dòng)滑輪和定滑輪活動(dòng)1：演示用

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．通過圖片介紹，讓學(xué)生知道滑輪組的概念；使學(xué)生初步掌握滑輪組的特點(diǎn)。2．知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系；會(huì)組裝簡單的滑輪組。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：知道使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)彈簧測力計(jì)，動(dòng)滑輪，定滑輪，鉤碼，多媒體課件等。一、新課引入多媒體展示：小孩吊起牛犢動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么一個(gè)小孩能自己把牛吊起來？這其中用到了什么原理呢？學(xué)完今天的課程我們就會(huì)知道。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：滑輪組教師：我們先來回顧上節(jié)課的知識(shí)，請同學(xué)回答動(dòng)滑輪、定滑輪的特點(diǎn)。學(xué)生回顧思考并作答。教師總結(jié)定滑輪和動(dòng)

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2．知道要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)首先要選取參照物，會(huì)根據(jù)參照物科學(xué)地描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止。3．知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性。4．了解自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)的相對性。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件。一、新課引入多媒體展示：如激烈的足球比賽，優(yōu)美的冰上芭蕾；火箭拔地而起，瀑布飛流直下；遼闊的草原上萬馬奔騰，蔚藍(lán)的天空中飛機(jī)編隊(duì)拖著彩色煙霧在做特技飛行；子彈擊碎雞蛋的慢鏡頭特寫，花朵盛開的快鏡頭播放……畫面戛然而止，學(xué)生意猶未盡。這時(shí)，可聲情并茂地誦出如下文字：“

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．通過分析，理解比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法。2．知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。3．知道速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，理解速度的定義方法——比值定義法。4．知道速度的公式和單位，能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。5．知道什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)，什么是變速直線運(yùn)動(dòng)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.速度的概念；2.速度的計(jì)算；3.比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)及速度的計(jì)算。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件。一、新課引入多媒體展示：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑設(shè)疑：如何判斷運(yùn)動(dòng)員的快慢？學(xué)生猜想，教師點(diǎn)評：猜想是否合理、科學(xué)？應(yīng)該用什么來探究驗(yàn)證？二、新課

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．認(rèn)識(shí)、理解牛頓第一定律。2．知道力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。3．通過實(shí)驗(yàn)和推理，探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，體會(huì)“理想實(shí)驗(yàn)”的科學(xué)方法。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第一定律的建立過程、內(nèi)容和意義。教學(xué)難點(diǎn)：牛頓第一定律的表述。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)毛巾，棉布，木板，小車，刻度尺，斜面，多媒體課件等。一、新課引入演示：靜止在木板面上的小車受力后運(yùn)動(dòng)，撤去力后慢慢停止。教師提問：那么是不是必須有力作用在物體上，才能使物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，沒有力的作用，物體就要停止運(yùn)動(dòng)？二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：牛頓第一定律教師講解：早在2000多年前古希臘的哲學(xué)家亞

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是慣性，認(rèn)識(shí)一切物體都有慣性。2．會(huì)用慣性知識(shí)解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)任何物體在任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都具有慣性；2.解釋日常生活中簡單的慣性現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：1.任何物體在任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下都具有慣性；2.正確解釋慣性現(xiàn)象；3.慣性與慣性定律的區(qū)別。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)硬幣，硬紙片，水杯，多媒體課件，展示臺(tái)，木塊，小車，生、熟雞蛋各一只，象棋子，鋼尺等。一、新課引入多媒體課件展示，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的牛頓第一定律內(nèi)容。教師提問：力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，那么是什么維持了物體的運(yùn)動(dòng)呢？為解決這個(gè)問題，從而引入《慣性》這個(gè)課題。二、

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．讓學(xué)生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件，使學(xué)生會(huì)應(yīng)用二力平衡條件。2．知道二力平衡時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有兩個(gè)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。3．了解物體在非平衡力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：二力平衡條件。教學(xué)難點(diǎn)：1.二力平衡中的“二力同線”問題；2.二力平衡的條件。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)小球，演示用彈簧秤，鐵架臺(tái)，滑輪組，細(xì)繩，小車，鉤碼，一塊輕質(zhì)塑料片(片上有幾個(gè)洞)，一把剪刀，多媒體課件等。一、新課引入教師提問：慣性定律的內(nèi)容是什么？能不能反過來說，凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢？多媒體展示：在平直公路上勻速行駛

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2．知道壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。3．經(jīng)歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)”的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法研究問題。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)的概念及其建立過程。教學(xué)難點(diǎn)：壓力和壓強(qiáng)的概念。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)圖釘，氣球，釘板、砝碼，海綿，小木桌，多媒體課件等。一、新課引入讓學(xué)生觀察教材P62圖8－1，并思考：為什么圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗猓斆弊龅煤艽?？為什么坐沙發(fā)比坐板凳舒服？為什么刀口磨得越薄，刀越鋒利？你認(rèn)為書包帶寬一些好，還是窄一些好，為什么？教師引導(dǎo)并提問：它們都跟

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．鞏固壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。2．通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，使學(xué)生養(yǎng)成將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識(shí)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)： 知道減小和增大壓強(qiáng)的辦法，并能對一些簡單的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用增大或減小壓強(qiáng)的方法。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件。一、新課引入多媒體展示：復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)知識(shí)(1)什么叫作壓力？壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？(2)什么叫作壓強(qiáng)？寫下計(jì)算壓強(qiáng)的公式和壓強(qiáng)的單位。(3)說出你測量物理課本一張紙對桌面的壓強(qiáng)的辦法。(4)通過列舉相關(guān)實(shí)例(啄木鳥、圖釘、刀等)，提出問題，怎樣減小

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．通過觀察實(shí)驗(yàn)，知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。2．認(rèn)識(shí)簡易U形壓強(qiáng)計(jì)。3．了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)，知道液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的影響因素。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)壓強(qiáng)計(jì)，塑料袋，底部扎有橡皮膜的瓶子，空飲料瓶和錐子，盛有水的水槽，鹽水，刻度尺，多媒體課件等。一、新課引入哪些同學(xué)有過游泳的經(jīng)歷呢？同學(xué)們積極發(fā)言，都說游到深處比淺處胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問：為什么深海潛水服要比淺海潛水服更厚重些？要揭開這層神秘的面紗，今天我們就來學(xué)習(xí)液體的壓強(qiáng)。二、

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．常識(shí)性了解連通器的原理。2．知道連通器的應(yīng)用，能舉出日常生活中應(yīng)用連通器的例子。3．知道船閘是連通器的應(yīng)用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)連通器裝置、用橡皮管連接的U形管、漏斗、茶壺、多媒體課件等。一、新課引入1．復(fù)習(xí)提問：(1)簡述液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)；(2)寫出計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式；(3)課堂練習(xí)：題目：(多媒體展示)如圖所示的容器，甲、乙兩管橫截面積相等，等于1平方厘米，內(nèi)裝水，水面到容器底部的距離為20厘米，問：A、B兩處受到的壓強(qiáng)各是多大？此題要求學(xué)生在

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．通過實(shí)驗(yàn)或事例，體驗(yàn)大氣壓的存在。會(huì)用大氣壓相關(guān)知識(shí)解釋生活中常見的現(xiàn)象。2．了解大氣壓的測量方法和估測方法，知道1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值，認(rèn)識(shí)氣壓計(jì)。3．了解大氣壓隨高度的變化規(guī)律，知道大氣壓對人體的影響。4．知道水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，了解高壓鍋的工作原理。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，感知大氣壓強(qiáng)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解大氣壓產(chǎn)生的原因及方向；2.托里拆利實(shí)驗(yàn)及原理；3.感知大氣壓的大小。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)玻璃杯，硬紙片，注射器，兩個(gè)皮碗口，橡皮帽，鉤碼，長滴管，紅墨水，多媒體課件等。一、新課引入演示實(shí)驗(yàn)1：(1)將硬紙片平放在平口玻璃

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程。2．知道阿基米德原理，會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行有關(guān)的簡單計(jì)算。3．能應(yīng)用公式F?。紾排和F?。溅岩篻V排計(jì)算簡單的浮力問題。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：阿基米德原理及其探究過程。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解阿基米德原理的內(nèi)容。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)彈簧測力計(jì)，鐵塊，溢水杯，燒杯，水，食鹽，細(xì)線等。一、新課引入學(xué)生實(shí)驗(yàn)：在水桶中裝滿水，讓學(xué)生把飲料瓶向下慢慢壓入水桶中，體會(huì)浮力大小的變化，注意觀察現(xiàn)象。討論：將飲料瓶下按過程中，飲料瓶所受的浮力越來越大，排開的水越來越多。浮力的大小和排開液體的多少是否存在定量的關(guān)系呢？二、

eq \x(知識(shí)目標(biāo))知道物體的浮沉條件，會(huì)根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：物體的浮沉條件和密度大的物體實(shí)現(xiàn)漂浮的方法。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用二力平衡的知識(shí)探究浮沉條件。eq \x(教具準(zhǔn)備)小木塊、小鐵塊、牙膏皮、乒乓球，沙，裝有水的水槽，多媒體課件等。一、新課引入實(shí)驗(yàn)1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，小木塊、乒乓球上浮，小鐵塊下沉。實(shí)驗(yàn)2：將牙膏皮放入水中下沉，將牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。同時(shí)多媒體課件展示圖片，人在死海中悠閑地戲水、飛艇在空中自由地上升下降，如圖所示。引導(dǎo)：對于剛才的實(shí)驗(yàn)，還有上面展示的兩幅圖片的現(xiàn)象，你們想提出什么問題？思考問題：

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道什么是浮力以及浮力的方向。2．能認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因，會(huì)用彈簧測力計(jì)測量物體在液體中所受浮力的大小。3．通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)物體所受到的浮力的大小跟它浸入液體中的體積有關(guān)，跟液體密度有關(guān)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.浮力概念的建立；2.“稱重法”測浮力。教學(xué)難點(diǎn)：1.浮力產(chǎn)生的原因；2.清楚浮力的大小與哪些因素有關(guān)。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)彈簧測力計(jì)，乒乓球，金屬塊，裝有水的燒杯，去掉底的飲料瓶，裝有水的水槽，多媒體課件等。一、新課引入傳說大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被扔入死海，并沒有沉到水里淹死，卻被波

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．通過觀察，認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)由流體壓強(qiáng)差產(chǎn)生的力。2．了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，會(huì)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋簡單的物理現(xiàn)象。3．知道飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，間接分析總結(jié)出流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)硬幣，漏斗，乒乓球，紙片，塑料吸管，飛機(jī)機(jī)翼模型，風(fēng)扇，多媒體課件等。一、新課引入今天，我們先請四位同學(xué)來進(jìn)行兩項(xiàng)比賽：項(xiàng)目一：硬幣“跳高”比賽。教師提問：是什么力使得硬幣向上“跳”起來呢？項(xiàng)目二：“漏斗吹球”比賽。(比賽規(guī)則：用手掌托著乒乓球，把乒乓球放

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。2．能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象；知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。eq \x(教具準(zhǔn)備)多媒體課件，金屬箔，大燒杯，水，密度計(jì)，充有氫氣的氣球，沒充氣的氣球等。一、新課引入物體的浮沉條件是什么？浮力在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)：浮沉條件在技術(shù)上的應(yīng)用1．輪船的浮沉原理問題：你有沒有辦法讓鐵塊漂浮或懸浮在水中？學(xué)生回答：讓鐵塊的密

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道物質(zhì)是由大量分子組成的。2．知道油膜法測分子大小的原理。3．知道分子的球形模型，知道分子直徑的數(shù)量級(jí)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：油膜法測分子直徑大小的原理、過程以及分子直徑的數(shù)量級(jí)。教學(xué)難點(diǎn)：油膜法測分子直徑數(shù)量級(jí)。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)油膜法整套器具，綠豆，多媒體課件等。一、新課引入用多媒體展示圖片并提出問題。生活中的物理現(xiàn)象多姿多彩，千奇百怪，例如：屋檐滴水時(shí)間長了，為什么能“水滴石穿”呢？厚厚的鞋底穿久了為什么底會(huì)越來越薄呢？鐵鏟用久了為什么會(huì)變薄呢？當(dāng)我們走近花園時(shí)又為什么能聞到花香呢？自然界中的物質(zhì)是由什么組成的呢？對于這些問題，人類很早就在探

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)；2.分子間存在相互作用力。教學(xué)難點(diǎn)：分子間存在相互作用的引力和斥力。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)多媒體課件，玻璃缸(一側(cè)上、下各打一孔，膠帶紙封口)，燒杯，紅墨水，清水，香水，乒乓球，集氣瓶，二氧化氮?dú)怏w等。一、新課引入學(xué)生入座后，教師吹出許多肥皂泡，滿屋飄泡泡。教師(端起盛肥皂水的玻璃杯問)：肥皂水是什么狀態(tài)的？學(xué)生：液態(tài)

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．知道分子是由原子構(gòu)成的，了解電子的發(fā)現(xiàn)過程。2．理解兩種原子結(jié)構(gòu)模型。3．掌握原子的構(gòu)成和盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：原子的核式結(jié)構(gòu)和科學(xué)家探索原子結(jié)構(gòu)的歷程。教學(xué)難點(diǎn)：湯姆生模型、盧瑟福模型的建立，原子的結(jié)構(gòu)。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)備)陰極射線管，多媒體課件等。一、新課引入提問：你知道的最小的東西是什么？請同學(xué)們比賽一下，看誰說的最小？二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一：分子可以再分嗎？上一節(jié)我們學(xué)了分子，分子已經(jīng)很小了，它的直徑大約是10－10m，我們知道分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒，能不能將這種微粒再分割呢？化學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，還有比分子更小的粒子，稱原

eq \x(知識(shí)目標(biāo))1．了解古人對于宇宙的認(rèn)識(shí)過程；知道托勒密提出“地心說”和哥白尼提出“日心說”。2．了解萬有引力定律，了解人類如何飛出地球。3．了解太陽系家族的成員和銀河系的形狀和大致范圍。4．了解從地球到整個(gè)宇宙的結(jié)構(gòu)層次和各層次的大致尺度，理解光年的概念，知道宇宙是無限的，人對宇宙的認(rèn)識(shí)是有限的。eq \x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.了解人類對宇宙的認(rèn)識(shí)過程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們探索宇宙的方法。通過了解人類對宇宙的探索，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索精神。2.知道太陽系、銀河系和宇宙的結(jié)構(gòu)層次和尺度。 教學(xué)難點(diǎn)：1.了解人類怎樣才能飛出地球；2.讓學(xué)生形成大致正確的宇宙圖景。eq \x(教學(xué)準(zhǔn)