教學(xué)反思：提醒學(xué)生利用手機(jī)照相時(shí)，每個(gè)人都有肖像權(quán)，要尊重他人的肖像權(quán)。

（二）引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知教師：通過(guò)美圖秀秀中的人像美容功能可以去掉臉上的皺紋和褐斑，如同古詩(shī)所言手如柔英，膚如凝脂”。媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了心血，隨著歲月的侵蝕，臉上出現(xiàn)皺紋，皮膚也漸漸失去光澤。其實(shí)，媽媽也曾經(jīng)年輕美麗、笑靨如花。 任務(wù)1：我給媽媽換新教師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)美圖秀秀中的人像美容，使用“磨皮”功能讓皮膚變得白嫩。 學(xué)生活動(dòng)：想一想：給媽媽美顏時(shí)，怎樣才能讓媽媽的照片看起來(lái)既年輕漂亮又不失真？在美顏時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？試一試：打開(kāi)美圖秀秀中的人像美容，嘗試磨皮、祛痘等功能，總結(jié)使用技巧。 說(shuō)一說(shuō)：總結(jié)在使用磨皮、祛痘等功能時(shí)使用的技巧。 （1）用心美化照片。 （2）慢工出細(xì)活。（3）整

②文字放在什么地方不會(huì)破壞畫(huà)面的主題和美感。 ③如果把每張幻燈片中的關(guān)鍵詞都挑出來(lái)突出顯示好不好。 查看學(xué)生活動(dòng)情況、與學(xué)生一同討論上面的問(wèn)題。最后提問(wèn)學(xué)生，回答上述問(wèn)題。 三、匯報(bào)交流圍繞下列三個(gè)問(wèn)題，先分小組進(jìn)行討論： （1）為什么要在圖片中加入文字？（2）怎樣通過(guò)關(guān)鍵文字的醒目顯示表達(dá)畫(huà)面的主題？ （3）圖片和文字的布局有什么技巧？各小組結(jié)合本組的作品進(jìn)行匯報(bào)交流。教師在學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品作出評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。四、課后作業(yè)用自己的照片，配上文字，做一個(gè)幻燈片，講述自己的成長(zhǎng)故事。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠水青山歡笑多 插入

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上課堂練習(xí)文件夾中的“熊出沒(méi)”P(pán)PT“讓熊大進(jìn)入畫(huà)面，那就開(kāi)始吧。生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)。 生演示講解師解釋補(bǔ)充，單擊時(shí)意思是在，單擊一下才可以播放，“上一動(dòng)畫(huà)之后，測(cè)試播放動(dòng)畫(huà)效果時(shí)直接播放下一個(gè)動(dòng)畫(huà)，所有動(dòng)畫(huà)都是按照播放順序播放的。（三）進(jìn)、出文字巧設(shè)計(jì)熊大進(jìn)入了畫(huà)面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察他們的話退出進(jìn)入的先后順序?你發(fā)現(xiàn)了什么? 請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)二：進(jìn)、出文字巧設(shè)計(jì) 1、選中文本框， 光頭強(qiáng)的話退出畫(huà)面到右側(cè) 2、熊大的語(yǔ)言進(jìn)入畫(huà)面自右側(cè)。 3、測(cè)試當(dāng)前幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果。展示作品，你怎么操作的介紹介紹你的方法。 兩個(gè)文本框重合。師補(bǔ)充說(shuō)明，單擊動(dòng)畫(huà)窗格，在“動(dòng)畫(huà)窗格